清晨，教室
上课铃“当当当”地敲响时，王怀瑾刚在座位上坐稳。
铃声是从办公室门口传出来的，敲钟的是校长——一个干瘦的老头，每到上下课时间，就准时拎着铁锤过去，敲得很有节奏，三长两短。
教室里闹哄哄的。孩子们刚度过一个漫长的暑假，心还没收回来，三三两两地凑在一起说话。张俊在跟后座的赵铁柱吹牛，说他爸答应他，这学期考好了给买新游戏机；李玲玲安静地坐在前排，从书包里掏出课本，一本一本摆整齐；还有几个男生在过道里追打，被路过的教导主任——也就是王允执——瞪了一眼，赶紧缩回座位。
王怀瑾把书包塞进课桌，拿出铅笔盒。是去年父亲去镇上开会时给他买的，上面印着孙悟空三打白骨精的图案，边角已经磕掉漆了。他打开盒子，取出削好的铅笔，又检查了一遍橡皮——只剩指甲盖大小了，得省着用。
刚收拾好，教室门被推开了。
班主任李老师走了进来。
她今天穿了件浅灰色的确良衬衫，头发梳得一丝不苟，在脑后绾了个髻。鼻梁上架着那副金丝边眼镜，镜片后面的眼睛扫视全班，目光所及之处，嘈杂声像被刀切过似的，齐刷刷停了。
李老师手里拿着一沓试卷，油印的，纸张泛黄，能闻到淡淡的油墨味。她把试卷放在讲台上，清了清嗓子。
“昨天我说过，今天要做开学考试。”她的声音不高，但教室里静得能听见针掉地上，“两节课考一门，语文和数学都考。上午考完，下午我和张老师批卷子，放学前出成绩。”
底下没人敢吭声。
李老师顿了顿，继续说：“具体的奖罚，昨天也提过，今天再明确一下。”
她推了推眼镜，目光从第一排扫到最后一排：“考试成绩出来，我会对比你们上学期期末的成绩。退步的同学，这一周包括周末，家庭作业加倍。”
一阵倒吸凉气的声音。
“相比没有进步的同学，作业量不变。”李老师继续说，“上学期期末考双百的，只要这次不退步，就没有家庭作业——这个政策，持续到下次考试。”
教室里“嗡”地一声炸开了。
“不要啊——”
“李老师，这也太狠了！”
“我上学期考八十分，这下完了……”
哀嚎声此起彼伏。
李老师拿起黑板擦，在讲桌上敲了敲。
“砰、砰、砰。”
三声闷响，教室里又安静下来。
“好了，都别说了。”李老师的声音很平静，“关于作业的事，我已经和你们数学张老师沟通过了。只要我还是你们班主任，这种模式，我们就一直用下去。”
她顿了顿，目光在几个平时调皮的学生脸上停了停：“现在，开始考试。”
说完，她拿起那沓试卷，分成四份，递给第一排的学生：“从前往后传。拿到卷子就做自己的，别东张西望，别交头接耳。发现作弊的，试卷零分，作业再加倍。”
第一排的学生接过试卷，往后传。
纸张摩擦的沙沙声，在安静的教室里格外清晰。
语文考试
试卷传到王怀瑾手里时，还带着前面同学手心的温度。
他拿起来，先翻看了一下。
油印的字有些模糊，但能看清。第一题是看拼音写汉字，都是上学期学过的字。第二题是组词，第三题是造句……最后是作文，题目是《我的暑假》。
都是基础题。
王怀瑾心里踏实了。
他拿起铅笔，准备写名字。笔尖刚碰到纸面，脑子里忽然“嗡”地一下。
不是系统提示音，而是那种……知识自动涌现的感觉。
就像昨天吃了增智丹后那样，但更顺畅，更自然。
他看到第一题的第一个拼音：“tài yáng”——脑海里立刻浮现出“太阳”两个字，连笔顺都清清楚楚。
第二题，用“花”组词——花朵、花草、开花、花生……一连串词自动跳出来，像排队似的，等着他选。
造句，阅读理解，甚至作文……只要他看到题目，相关的知识、词汇、思路，就自动在脑海里组织好，只等他落笔写出来。
这感觉，太奇妙了。
就像……就像脑子里住了个老师，随时给他提示。
不，比老师还厉害。老师还得翻书、思考，他这个，是直接“知道”。
王怀瑾深吸一口气，压下心里的激动，开始答题。
笔尖在纸上沙沙作响。
看拼音写汉字，他几乎不用思考，看一眼就写。组词造句，信手拈来。阅读理解那篇短文，他扫一遍就抓住了中心思想，答题时条理清晰。
最后是作文。
《我的暑假》。
王怀瑾停下笔，想了想。
这个暑假，他过得确实不一般。绑定了系统，吃了丹药，学了太极拳和五禽戏，养了会逮兔子的猫和不像麻雀的鸟，还学会了风水相术……
但这些都不能写。
他咬着笔杆，眼珠转了转。
那就写点能写的。
他提笔写道：
“我的暑假过得很快乐。每天早上，我都去跑步，锻炼身体。跑完步回来，喂鸡，挑水，帮妈妈做家务。下午，我有时去村口老槐树下乘凉，听村里的老人讲故事；有时和邻居二狗去河里摸鱼，虽然一条也没摸到，但玩得很开心。晚上，我看星星，听蛐蛐叫，想着新学期要更努力学习……”
写得很朴实，都是农村孩子暑假常做的事。
但字迹工整，语句通顺，还用了几个从父亲书上学来的词，比如“锻炼身体”、“乘凉”。
写到最后，他想了想，加了一句：
“这个暑假，我长高了不少，力气也变大了。妈妈说，我像个真正的小男子汉了。”
写完，通读一遍，满意地点点头。
放下笔，看看教室前面的挂钟——才过去一节课。
离交卷还有一节课的时间。
王怀瑾没有急着交卷。他想起父亲的叮嘱，还有和父亲的约定——每次考试都得双百，才能去县城买宠物，布置五兽阵。
不能马虎。
他把试卷翻过来，从头开始检查。
一个字一个字地看，一道题一道题地过。
检查到第三遍时，还真发现了一处小问题——造句题，他写“我用铅笔写字”，本来没错，但他把“铅”字写成了“沿”。大概是刚才写得太快，笔误。
他赶紧用橡皮擦掉，工工整整地重新写。
改完，又检查了一遍，确定没问题了，才放下笔。
这时，第二节课才过去一半。
王怀瑾坐在座位上，有点无聊。
他看着窗外的操场。阳光很好，照得地面白花花的。操场边那棵老槐树，叶子开始泛黄了，风一吹，哗啦啦响。树上还有鸟窝——不是他掏的那个，那个在村口，这个在学校，更高，更隐蔽。
他想起大青小青。
那两只鸟现在越来越不像麻雀了。青绿色的羽毛，金属般的光泽，飞起来嗖嗖的，像两道绿色的闪电。昨天下午，它们还从山里抓回来一只肥野兔，母亲炖了，全家人美餐了一顿。
又想起大花。
那只狸花猫现在成了村里的“霸王”，走路都带风。昨天它居然指挥两只野猫，把邻居家偷吃小鸡的黄鼠狼赶跑了，惊得邻居王大妈直喊“成精了”。
还有系统。
自从那个晚上绑定了这个故障系统，他的生活就变了样。身高长了，力气大了，脑子好使了，学了古武、风水，马上还要学机关术。父母的身体也好了，家里还时不时的有野味吃。
他很庆幸。
真的庆幸。
虽然系统时不时抽风，说话颠三倒四，任务也稀奇古怪，但给的东西，都是实实在在的好东西。
他正想着，脑子里忽然闪过一个念头。
要不要看看系统仓库？
反正闲着也是闲着。
他闭上眼，在心里默念：“系统。”
蓝色光幕悄无声息地浮现。
他点开仓库界面。
气血丹——2颗。
今天早上晨跑得的，还没用。他计划晚上练功吃一颗，另一颗找机会给父母。
清神丹——13颗。
这周帮父亲修了两次电路，又整理了学校图书室，陆陆续续得了三颗。他自己用了两颗——考试前吃，效果拔群。还剩十三颗，得省着用。
启灵丹——2颗。
一直没动。大花和大青小青已经开了灵智，再吃不知道有没有用。留着吧，万一以后有新宠物呢。
增智丹——9颗。
他自己吃了一颗，还剩九颗。他计划找机会给父母各吃一颗，剩下的……先存着？或者给张俊一颗？但这个念头刚冒出来就被他压下去了——太冒险，没法解释。
看着这些库存，王怀瑾心里踏实。
有这些东西在，这学期的考试，他一点都不慌。
数学考试
语文考完，休息十分钟，接着考数学。
数学试卷发下来，王怀瑾扫了一眼。
加减乘除，应用题，还有一道简单的几何题——数图形有几个角。
还是基础题。
他拿起笔，开始做。
和语文一样，看到题目，答案自动在脑海里浮现。加减法不用列竖式，心算就行；乘法口诀倒背如流；应用题读一遍就理清思路；几何题更简单，他一眼就看出那个图形有六个角。
做得飞快。
二十分钟，全部做完。
他又检查了两遍，确认没错，放下笔。
看看挂钟，离交卷还有大半节课。
王怀瑾百无聊赖地坐在座位上，看着窗外发呆。
操场上，几个体育课的学生在玩老鹰捉小鸡，跑来跑去，笑声远远传过来。办公室门口，父亲王允执正和一个老师说话，手里拿着教案，比比划划的。
王怀瑾看着父亲的背影，忽然想起增智丹的事。
得找机会让父母吃下去。
怎么给呢？
直接拿出来肯定不行。得想办法磨成粉，掺在饭里或者水里。
母亲那边好办，她做饭，有机会下手。父亲有点难，他经常在学校吃饭，不回家。
得想个稳妥的办法。
他正琢磨着，下课铃响了。
“交卷。”李老师站起来，“从后往前传。”
试卷收上去，教室里顿时活了过来。
“王怀瑾，你考得咋样？”张俊第一时间凑过来，苦着脸，“我好多题不会，这下完了，作业加倍，我爸非得打死我。”
王怀瑾拍拍他的肩膀：“没事，下次好好考。”
“下次？”张俊快哭了，“这次都过不去，还下次？”
旁边赵铁柱也凑过来：“就是就是，那作文我写了两行就写不下去了，硬凑够了字数，字跟狗爬似的。”
几个男生围在一起，唉声叹气。
只有李玲玲安静地坐在座位上，从书包里拿出下节课的课本，预习。
王怀瑾看了一眼她的背影。
这姑娘，是真爱学习。
下午，批卷时刻
下午第一节是自习课。
李老师和数学张老师抱着试卷进了教室，在讲台上坐下，开始批卷。
两人面前各摆一沓试卷，红笔在纸上划过，发出沙沙的声音。偶尔停下，低声交流两句，或者摇摇头。
底下的学生大气不敢出。
每个人都低着头，假装看书，但眼睛时不时往讲台上瞟，紧张得手心冒汗。
王怀瑾倒不紧张。
他知道自己考得不错，双百应该没问题。
但他还是有点忐忑——万一粗心，写错个字呢？万一看错题呢？
时间一分一秒地过去。
教室里静得可怕，只有翻动试卷的声音，还有红笔划过的沙沙声。
王怀瑾看见李老师批到他的语文试卷时，停了下来，推了推眼镜，仔细看了一会儿，然后在卷头上写了个分数。
看不清是多少。
但李老师的嘴角好像……弯了一下？
很细微，几乎看不见，但王怀瑾捕捉到了。
他心里踏实了些。
数学张老师批到他的卷子时，动作很快，刷刷刷几笔，就翻过去了。
看样子也不错。
终于，在离放学还有半小时的时候，两沓试卷都批完了。
李老师站起来，敲了敲讲台。
全班齐刷刷抬起头。
“成绩出来了。”李老师的声音很平静，“我先说整体情况。”
她推了推眼镜：“我们班，这次考试，只有两个同学拿到了双百。”
底下顿时一片低呼。
双百，在村小学是很难的。题虽然简单，但孩子们粗心，总会错一点。上学期期末，全班也就李玲玲一个人双百。
“这两个同学是，”李老师顿了顿，“王怀瑾，和李玲玲。”
“哇——”
所有目光都投向王怀瑾。
惊讶，羡慕，不可思议。
王怀瑾挺直腰杆，脸上尽量保持平静，但嘴角还是忍不住翘了翘。
“其他同学，我就不一一念成绩了。”李老师继续说，“试卷等会儿发下去，你们自己看。对比上学期期末的成绩，按照我们早上说的，该加作业的加作业，该不变的变，该免作业的免作业。”
她看向王怀瑾和李玲玲：“你们两个，这周没有家庭作业。”
李玲玲小声说了句“谢谢老师”，脸有点红。
王怀瑾也说了句“谢谢”。
李老师点点头，开始发试卷。
试卷一张张发下来。有人欢喜有人愁。张俊拿到试卷，脸都白了——语文六十八，数学七十二，比上学期退步了十几分。赵铁柱更惨，两门都没及格。
王怀瑾拿到自己的试卷。
语文一百，数学一百。
红红的数字，写在卷头，格外醒目。
他仔细看了看，语文作文处，李老师的批注：字迹工整，语句通顺，但内容稍显平淡。
王怀瑾撇撇嘴。
平淡就平淡吧，总不能写“我暑假绑定了系统学会了风水相术”吧？
他正想着，脑子里“叮”了一声。
清脆，悦耳。
“恭喜宿主完成任务：在此次测试中夺得魁首。”
“奖励：机关术（初级），已发放至系统仓库。”
王怀瑾心跳快了一拍。
机关术！
终于到手了！
他强压下立刻查看的冲动，把试卷仔细折好，塞进书包。
放学铃响了。
“下课。”李老师说，“值日生留下打扫卫生，其他人可以走了。王怀瑾，你是班长，负责锁门。”
“是。”
同学们陆陆续续离开。张俊垂头丧气地走了，赵铁柱被他奶奶揪着耳朵拽走了。李玲玲和她妈妈一起，说说笑笑地走了。
教室里渐渐空了。
王怀瑾检查完门窗，锁好门，钥匙挂在脖子上——这是班长的特权。
他走出教室，夕阳把他的影子拉得老长。
脑子里还在想着机关术。
夜晚，东屋
父母房间的灯，终于灭了。
王怀瑾等了一会儿，确定两人都睡熟了，才悄悄坐起来。
月光很好，不用点灯也能看清屋里。
他呼出系统，点开仓库。
果然，在风水相术玉简旁边，多了一个新的图标——一个木质的齿轮，下面标着“机关术（初级）”。
他伸出手，意念一动：“取出玉简。”
掌心一沉。
又是一块玉简，但和之前的两块都不一样。这块是深褐色的，像是陈年的木头，表面刻着复杂的齿轮和杠杆图案，摸上去有木质的纹理感。
王怀瑾深吸一口气，把玉简贴在额头上。
有了前两次的经验，他做好了准备。
信息流涌入脑海。
但这次，没有风水相术那么庞大，那么冲击。
更像是……一本详细的工具书。
材料篇：
· 木材的种类与特性：松木轻软易加工，榆木坚韧耐磨，枣木纹理细密……
· 金属的选用与处理：铁易锈，铜耐磨，铅沉重……
· 胶合剂的制作：鱼鳔胶、树胶、米浆胶……
· 润滑剂的选择：桐油、动物油脂、石墨粉……
工具篇：
· 木工工具：锯、刨、凿、锉、钻……
· 度量工具：尺、规、水平仪……
· 辅助工具：夹具、台钳、磨石……
基础结构：
· 杠杆原理的应用：省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆。
· 滑轮与轮轴：定滑轮改变方向，动滑轮省力，轮轴省力或增速。
· 齿轮传动：大小齿轮配合改变转速与扭矩。
· 连杆机构：将旋转运动转化为往复运动。
· 弹簧与发条：储能与释放。
简单机关制作：
· 自动门：利用重力和杠杆。
· 捕鼠夹：利用弹簧和触发机关。
· 水车：利用水流驱动轮轴。
· 简易计时器：利用沙漏或水滴......。
进阶概念（需灵气驱动）：
· 灵力传导回路：将灵气转化为动力。
· 简易傀儡核心：赋予死物基础行动能力。
· 悬浮阵法：抵消重力，实现漂浮。
· 感应机关：对特定气息或动作产生反应。
最后这一部分，文字是灰色的，旁边有小字标注：“当前环境灵气浓度不足，无法实现。”
王怀瑾快速浏览着这些知识。
确实只是“初级”。
大部分内容，其实和手工课、自然课学的东西有重叠。比如杠杆、滑轮，自然课老师讲过；锯子、刨子，村里木匠常用；胶水、润滑剂，生活里也见过。
但系统给的知识更系统，更深入，而且有很多巧妙的结合与应用。
比如，用不同硬度的木材拼接，可以做出既有韧性又有强度的结构；用大小齿轮组合，可以做出转速极快或扭矩极大的传动装置；用发条和连杆，可以做出能自动行走的小车……
王怀瑾越看越感兴趣。
尤其是看到“简易傀儡核心”那部分——虽然现在做不了，但光是想象，就让他心痒痒。
要是以后机关术升级了，环境允许了，他是不是真能做出一只会动的木鸟？或者一个能帮他写作业的傀儡？
那得多酷！
他正想着，忽然注意到最后一行小字：
“温馨提示：机关之术，重在实践。理论知识掌握后，请务必动手制作，方能融会贯通。”
王怀瑾眼睛一亮。
对啊，光看有什么用？得做！
做点什么呢？
他环顾屋里。
木头……家里有。父亲做木工剩的边角料，堆在杂物间。
工具……也有。锯子、刨子、凿子，父亲都有一套，虽然旧，但能用。
胶水……母亲熬粥用的米汤，稠稠的，应该可以当胶用。
润滑剂……灶台上有菜油，凑合着用。
材料齐了。
做个什么好呢？
王怀瑾脑子里飞快地闪过几个念头。
自动门？家里用不上。
捕鼠夹？有大花在，老鼠早绝迹了。
水车？院里没活水。
计时器……好像有点用？可以计时自己练功的时间。
但他最想做的，不是这些。
他想起去年在二狗家看电视，里头放的战争片，那些军人手里拿的枪，“砰砰”响，可威风了。
要是自己能做一把……
不用真枪，就玩具枪，能响，能发射个小纸团或者小石子，就行。
木头做枪身，弹簧做动力，扳机做触发机关……
王怀瑾越想越兴奋。
图纸在脑海里自动生成——机关术知识让他对结构、力学有了更深的理解，设计一把简单的弹射装置，不难。
他恨不得现在就爬起来，去杂物间找材料。
但看看窗外，月亮已经升到中天了。
夜深了。
而且，真要做，也不能在屋里做。锯木头有声音，会吵醒父母。
得等周末。
王怀瑾强迫自己冷静下来，把机关术玉简收回仓库（玉简已经碎了，但碎片还在，他小心收好），躺回炕上。
眼睛睁得大大的，盯着房梁。
脑子里已经在构思那把“枪”的细节了：枪管多长，扳机怎么设计，弹簧用多粗的，子弹用什么……
越想越精神。
王怀瑾翻了个身，面朝墙壁。
嘴角是压不住的笑。
周末，快点来吧。
他已经等不及了。