“有人把你核对预算的视频，剪成了嫌捐款太少。”
于星柠点开视频看完，没有转发，也没去评论区解释。
“原始直播回放先别截一堆金句，发两版经各方确认的预算表，个人信息和合同账号遮掉。”
陈放叫来宣发组。
“品牌也在催回应，他们担心视频继续扩散，会让人以为公司承诺五十万元后反悔。”
品牌代表把修订协议放到桌上。
“公司愿意联合说明，原方案是五十万元项目投入，协商后保留二十万元捐赠，希望你同时说明品牌没有虚报。”
“原预算把总投入和学校到账分开列了，公开原表就能说明，不需要我评价有没有虚报。”
“剪辑视频已经把你放到品牌对立面，联合回应能尽快降温。”
方遥从教室里拿着作业要求走出来。
“降温以后，观众能不能看懂二十万和五十万的关系？”
品牌代表看向她。
“我们会写清传播费用和捐赠款分属不同预算。”
“那就各自发布确认材料，不做立场联合，学校也单独确认收到什么。”
于星柠翻开两份预算。
“我只说明直播里为什么追问，别把校方拉进舆论站队。”
陈放看着实时评论。
“单发预算表，很多人不会点开第二页，更不会读可撤回条款，你准备怎么解释？”
于星柠拿起桌边三个空水桶，把遮雨棚施工贴纸贴在第一只桶上，广告投放贴在第二只桶上，待条件确认贴在第三只桶上。
“录三分钟，水桶装多少就说多少，不讲合同术语。”
方遥将第三只桶移到镜头中间。
“可撤回款属于哪一桶？”
“第一版里，学校建设款也受传播效果影响，条件没完成时可以暂停支付，所以二十万元还不能直接算到账。”
“这句话要放前面，你昨天直播先念五十万元，再拆结构，观众已经记住第一个数字。”
于星柠把五十万元的打印字样从白板顶端撕下来，分别贴到三只桶前。
“这部分是我的传播问题，我记得合同数字，念得也快，但观众没有义务跟着我看完每一页。”
“继续说，别把承认问题写成道歉模板。”
“我应该先问学校能拿到多少，再解释品牌总投入，顺序反了，短视频才容易截走第一层冲突。”
品牌代表坐在镜头外。
“你这样讲，会不会强化捐款附带撤回条件的印象？”
“原合同确实有条件，修订后已经删除，我会把两版变化都讲清。”
“公司希望突出愿意修改方案，避免公众认为我们被嘉宾逼着让步。”
“你们可以自己说明协商过程，我不替品牌描述态度。”
陈放检查机位。
“视频不开美化，也别用节目音乐，镜头只拍你和水桶，预算表放最后十秒。”
录制开始后，于星柠往第一只桶倒入两瓶水。
“这只桶代表学校能用于遮雨棚和图书架的钱，原方案写二十万元，但付款受合同条件影响。”
她把空量杯放进第二只桶。
“这一只代表品牌的广告和内容制作费用，共三十万元，钱由品牌用于传播，不进入学校账户。”
第三只桶保持空着，桶身贴着可撤回款。
“条件没有确认前，任何金额都不能提前算作到账，修订协议删除了撤回权和永久冠名，学校最终接受二十万元无条件捐赠。”
于星柠把两版预算放到桶边。
“我核对的是每笔钱去哪里，没要求品牌增加金额，也没说二十万元太少，完整材料由学校和品牌确认后公开。”
陈放关掉录制。
“三分零七秒，超了七秒，要不要剪？”
“删掉我摆预算表的重复动作，解释内容别动。”
方遥看完回放。
“第一句还缺对象，你说学校能用的钱，最好加上经合同确认，免得有人把意向预算当到账凭证。”
“补录开头，后面保留。”
品牌代表也看了一遍。
“公司同意发布修订协议摘要，并确认二十万元无条件捐赠，原预算中的三十万元属于宣传费用。”
“还要注明款项尚未到账，避免学校提前承担施工合同。”
闻屿从视频电话里插了一句。
“正式协议盖章后再写确定捐赠，目前只能写已达成方案。”
于星柠把第一只桶里的水倒回瓶中。
“看见没有，三只桶也不能替代律师审核。”
于星川扛着一箱小型打击乐器从走廊经过，脚步放得慢，箱子上的快递单被白纸盖住。
“你们继续讲水桶，我替学校搬一箱教学用品，不参与金融业务。”
“节目组今天没采购乐器。”
于星柠走过去按住箱子。
“谁买的？”
“公益项目自然收到社会爱心，具体来源尊重捐赠者隐私。”
“快递收件人写着于星川，捐赠者隐私贴在外包装上。”
“这家快递公司缺少公益保密意识。”
方遥掀开箱盖，里面放着手鼓和节奏棒，数量按音乐教室现有学生分组配好。
“学校需求表里没有乐器，你问过老师吗？”
“音乐老师说旧手鼓裂了，孩子排练只能轮着用，我买的是教学用品，没有拍摄要求，也不需要学校挂名字。”
“先走捐赠登记，质量证明和发票都要交，节目不拍学生收礼物。”
“可以，箱子放仓库，等学校验收。”
于星柠伸手去拿发票，于星川把纸往身后藏了一下，没藏住右下角的分期标识。
“你买几箱乐器还要分期？”
“现代支付方式丰富，分期属于合理现金管理。”
“利息多少，手续费多少，为什么发票开个人名？”
“发票开我名下方便售后，钱从我自己的演出收入出，不进节目公益账。”
方遥接过票据核对商家名称。
“学校接受个人捐赠也要登记实际价值，分期不影响物品验收，但不能把未付金额写成已完成捐赠。”
“我会按期付完，没打算拿这个上直播。”
于星川把箱盖重新合上。
“也别把品牌刚出事，我又买乐器写成豪门补位，学校需要什么由老师判断，我只补这批旧鼓。”
于星柠没有继续问付款安排，先将发票拍照交给学校后勤，又在捐赠登记里写明个人购买和未结清。
“你最近巡演尾款没到账吗？”
“有几场延期结算，工作室还要付团队工资，我留了流动资金。”
“那你还买？”
“价格在我能承担的范围，分三期没有额外费用，别把我写进家庭债务重组。”
视频发布半小时后，舆论没有全部改口，剪辑账号仍在强调她当众拆品牌台。
品牌官号随后放出修订协议摘要，确认二十万元用于学校建设，三十万元原计划属于品牌宣传，已从捐赠方案中移除。
【原来她嫌的是账目混在一起，不是嫌二十万少】
【三个桶终于讲明白了，广告预算不能算学校收到的钱】
【品牌肯改合同也算处理问题，双方都别抢道德制高点】
【原剪辑还在传，完整说明出来以后至少有材料能对照】
陈放把评论趋势放到桌上。
“误解还在，但新增评论开始引用预算表，节目组会把水桶视频挂到完整回放下面。”
方遥收起课程作业截图。
“今晚的作业别忘了，重点写你为什么没在直播开头先说学校实际到账。”
“我回去就写，三只水桶能算教具制作吗？”
“算案例材料，不能抵字数。”
于星川抱着乐器箱往仓库走，鞋底经过昨天清理，没在教室地面留下印子。
于星柠跟到门口，拿起那张分期发票又看了一遍，付款账户后四位属于他的个人工作室。
她把票据夹进登记册，伸手拦住准备关门的二哥。
“二哥，你这张发票为什么是分期付款？”