秦愿拍拍胸口，总算敢在系主任对面的凳子坐下。
戴一洲：“我找你，是因为我听见你说，你有淘到一本旧账本，是什么商号的往来明细总登？请问秦愿同学，我能看看这本旧账本吗？”
秦愿还真没想到，系主任找她，是因为这个。
但是自己淘的旧账本有人愿意欣赏，这就像是只有自己喜欢的菜，却找到了同好一样。
秦愿马上应了：“当然可以啊！主任您稍等，我现在就回去宿舍拿账本。”
秦愿风一样地跑出去。
李雁声还贴在外头的墙边，小心翼翼地听里面谈话呢。
秦愿拽了她就走：“快，回宿舍，主任一句都没批评我，只是对我说的那个旧账本感兴趣，想看看，走吧。”
李雁声拍着胸口：“要命哦，原来只是这样，那可太好了，走吧，我们先回宿舍，一会儿食堂开始打饭了，我也可以帮你排队去。”
这一说，倒是提醒了秦愿。
她从口袋里掏出几张饭菜票塞过去：“今天虽然虚惊一场，但谢谢你陪我，今天晚上我请你吃，你想打什么菜都行！”
李雁声很惊喜：“呀，没看出来，你说你一个小县城农村出来的，还挺大方！那我可是要打一份卤猪脚的，行不行？”
“行！打两份，我们每人一份。”
“哈哈哈，太好了，得了，我现在就去打饭，书包你帮我拿回去！”
李雁声开心得不得了，直接从书包里掏出饭盒子，再把书包丢给了秦愿，跑了。
很青春。
秦愿看着她跑，心情也非常不错，加快脚步回宿舍拿旧账本。
不想，一推开寝室门，就看见肖楚月站在往她上铺去的铁爬梯上，斜着身体往她的床铺翻东西。
下面围了一圈人，都仰头看着她翻找。
秦愿当即分开人群走过去喝止：“肖楚月，你翻我床铺干什么？”
肖楚月吓了一跳，身体晃了晃，差点没从铁爬梯上掉下来：
“哎哟，秦愿你那么大声干什么，你不是在课堂说，你有什么旧账本吗，高勉说很感兴趣，下了课找我们问呢，但是我们都没看见你，我就来帮他找找呗！”
秦愿气不打一处来：“我允许了吗？还是说，你觉得随意翻别人的床铺是一件很有教养的事？”
“我……”
对着秦愿冰冷的脸，肖楚月很是尴尬。
从一开始住下，秦愿在寝室都是笑盈盈的，平时也会跟大家说笑，还以为是个脾气好的，想不到这脸是说翻就翻啊。
肖楚月就站在爬梯上指指四周的几个女生开始糊弄：“哎呀，不是你想的那样，这不是大家都在嘛，我又不是偷东西，大家都想看看嘛，你喊什么呀。”
秦愿走近过去：“哦？大家都想看看？那怎么大家都不是你这样，随便就翻别人的床铺，而是都礼貌地等着呢？我看，大家都是有教养的，肯定都劝你等我回来再说，而你，却迫不及待地要翻我东西吧？寝室长，是不是？”
法不责众的道理，秦愿还是懂的。
她现在是一个人，势单力薄，要是她把四周的五六个同寝室女生一起骂，她就会吃亏，现在只有分化她们才行。
寝室长也姓秦，叫秦少英，据她自己说，父母都是工程师呢，自然不愿意承认自己是没教养的那个。
她当即顺着秦愿的话说道：
“是啊，我们都劝肖楚月来着，等你回来再问，她非说昨天还看见你躺在上铺看呢，又不是啥稀奇东西，我们……我们围着，就是劝她呢。”
肖楚月被拆穿，脸涨红，缓缓地从爬梯上下来了，嘟囔说：
“你们干嘛，不就是一本破书嘛，还不是你秦愿自己先在课堂上炫耀的，现在大家想看看，你这么小气干什么！”
秦愿推开她：“是不是破书，跟你无关，请你走开，我要上去拿东西。”
“你！行了行了，翻你床铺是我不对，但是人家班长还等着看呢，你既然上去，就拿下来借给他呗，难得你还要人家来求你吗？”
秦愿没理她，爬上去，在床垫下拿出了两本旧账本，然后慢慢地爬下来。
肖楚月全程看着，见秦愿落地，一脸喜色要上来接：“啊，竟然是两本吗？我看看。”
秦愿避开她的手，当着她的面，把两边账本装进自己的书包：
“我说要给你了吗，是什么让你对别人的东西自作主张？肖楚月同学，大家一个寝室住着，还是请你注意一下自己的言行举止，不要再做出这种自说自话就翻人床铺的事情，否则的话，改天寝室里有人少了东西，第一个怀疑的就是你，你说是不是这个道理？”
在肖楚月错愕的眼神里，秦愿背着书包就走了出去。
不用转身，就听见肖楚月气急败坏地喊起来：
“她这话什么意思？啊，她什么意思啊？是怀疑我偷东西吗？她怎么这样啊，太过分了，不就是两本破书吗，她用得着这样吗？寝室长你也不帮我……”
后面说什么，秦愿没听见了。
她一步不停，直接把书送到了系主任办公室，小心翼翼地把它们摊开在办公桌上：
“戴主任您看，这两本账册保存完好，里面记录非常详尽细致，我只看了两天，就学习到了很多记账的知识。”
戴一洲拿手帕擦了手，才小心翼翼地翻动纸张。
需要翻看中间的页数，他还拿出放大镜来，也是把放大镜擦了又擦。
越看，他的神情越严肃，手的动作也更轻。
看出来了，他非常珍惜这两份账册。
接下来的一个小时，戴一洲都没和秦愿说话，整个人完全沉浸在这两本旧册子的鉴定和欣赏中。
秦愿也没有打扰他，静静地在旁边等着。
直到秦愿的肚子发出“咕咕”两声，戴一洲才转头看她。
旋即，他看了一眼手表，当即放下了放大镜：
“真对不起，我都看入迷的，让你错过打饭时间了，那我长话短说吧，秦愿同学，这两本账册，对于我们这种研究经济历史的人来说，极其珍贵啊！
据我对学校藏书的了解，目前我们学校还没有这么完整、规范、具有代表意义的会计类古籍，冒昧的问一下，你愿意把这两本册子转售给我们学校进行收藏和教学吗？”