麦格教授一向以严格着称，很少会在柯米的补习课表上安排课程。然而，这一次却非常罕见地给柯米安排了一节补习课。在此之前，一直都是由邓布利多教授负责教授柯米变形术方面的知识。
“教授。”柯米小心翼翼地敲了敲门，然后轻声说道。
麦格教授正端坐在自己的座位上，聚精会神地批改着假期的作业。
办公桌上已经堆满了一部分，而旁边的地面和桌子脚边同样是一摞摞的作业。显然，这段时间里她积压了太多的事情需要处理。
当邓布利多教授略微表示自己可以提供一个人选来减轻一部分负担时，麦格教授虽然有些不情愿，但最终还是不得不答应了这个解决方案。不过对于是否真的能够胜任这份工作，还需要她亲自进行测试才能确定。
“晚上好！尼斯特先生。”麦格教授抬起头，看着站在门口的柯米，开门见山地说道，“邓布利多跟我提起过你这段时间的学习成果。”她的声音虽然温和，但其中透露出的严肃让人不禁有些紧张。
麦格教授站起身来，走到房间中央，将一张桌子挪到了那里。
桌子上摆放着一只甲虫、一根木棍和一个空瓶。这些都是一年级小巫师们在学习变形术时经常会用到的道具，由于它们的体型较小，小巫师们的咒语也更容易实现效果。
“变形术的基础分类有哪些？”麦格教授的目光落在了柯米身上，似乎在期待着他的回答。
柯米深吸一口气，然后毫不犹豫地回答道：“驱召、现行、变形、消失四个类别，教授。”
麦格教授微微一笑，对柯米的回答表示满意。她点了点头，接着说：“非常标准的回答，柯米。现在，我想给你一个机会，让你在课堂上展示一下你所学到的变形术。我已经在课堂上见过你的表现，但我相信你还有更多的潜力可以挖掘。你可以现场演示一下自学部分吗？”
听到教授的要求，他走到桌子前面，深吸一口气，定了定神，然后从腰间抽出了他的魔杖。
柯米将魔杖指向桌子上的甲虫，那是一只小小的、黑色的甲虫，静静地趴在桌子上。
在假期之前，他们学习的变形术内容大多是基础部分，主要是一些文字描述和简单的物体变形。
由于小巫师们很难控制魔法的力度，所以实际操作中只安排了火柴作为变形用具，最大的事故也就是引燃火柴罢了。
“菲拉~维图vera verto”一道光芒闪过，甲虫逐渐缩小，变得更加圆滑，表面泛起银色的光芒，触角也锁进身体，最终变成了一个银色的纽扣，扣子上还有一个埃及经常出现的圣甲虫浮雕。
麦格教授点了点头，柯米又将木棍变形成蜥蜴，然后施展恢复咒，让它恢复原状，最后用召唤咒将瓶子内装满水。
“非常不错。”麦格教授点评道，然后挥挥魔杖将这些东西恢复原状，“你知道甘普变形术基本法则的五大例外吗？”
“不能变形出食用的食物。”
“不能变形出魔法物品。”
“不能无中生有。”
“不能复数变形，数量相对。”
“不能变成真正的智慧生命。”
“没错，任何魔法都有限制，同样的，变形术也有一定的规律，由于其复杂的施法规律和技巧让很多巫师都望而却步。”
“然而，正是因为变形术的难度，每一位能够精通这门魔法的巫师，都可以称得上是真正的魔咒大师。他们需要具备极高的专注力和控制力，才能够驾驭这种强大的魔法。”麦格教授继续说道，她的话语中透露出对这门魔法的敬畏之情。
“变形术的结果完全取决于巫师的专注力。当你施展变形术时，你必须将全部的注意力集中在你想要改变的物体上，不能有丝毫的分心。而且，变形的难度会随着物体的体积和复杂程度而增加。”
“比如说，将一只小动物变成另一种小动物相对容易一些，但要将一个人变成另一种形态，那就困难得多了。” 麦格教授停顿了一下，让柯米有时间消化她所说的内容。然后，她再次强调道：“在整个变形过程中，你必须牢牢地控制着你的魔杖。魔杖是你与魔法之间的桥梁，它能够引导和释放你的魔力。如果你的魔杖失控，那么变形术很可能会失败，甚至会引发意想不到的后果。”
最后，麦格教授的语气变得更加严厉：“变形术是一项非常危险的魔法，很多时候，如果你尝试施展超出你能力范围的变形术，可能会造成无法恢复的后果。所以，在学习和实践变形术的过程中，一定要谨慎小心，不要轻易尝试过于困难的变形。”
麦格教授严厉的警告道，变形术在之后的课程就会接触到人体变形和物种变形，这是变形术难度最高的部分，所以一定要谨慎使用，之前柯米对她说起祖父的变形术时，她就觉得这个小巫师对于这门学科没有太多的敬畏之心，这可不好。
麦格教授手持魔杖，优雅地一挥，只见一沓厚厚的羊皮纸如同被施了魔法一般，轻盈地飘落在办公桌的一角。柯米见状，好奇地凑上前去，定睛一看，心中不禁感叹：“呵！这不正是一年级学生们的假期作业吗？”
柯米心里暗自嘀咕：麦格教授可真是把我当成童工来使唤啊。
麦格教授似乎看穿了柯米的心思，微笑着解释道：“前段时间因为各种事务的积压，导致部分学生的作业未能及时批改。所以，现在需要你帮忙在这些作业中找出不合格的部分，并将它们与优秀的作业区分开来。等会儿我会过来检查你的工作成果。”
麦格教授便将头埋进了办公桌上那堆积如山的作业中，开始继续批改起来。
而旁边的柯米只能老老实实地分拣作业，查看每一份作业的长度和内容，防止有人为了完成作业堆叠重复的内容。