起初张秀芹打算叫本班的积极分子们在课后留下-----谈谈夏华的问题。但是经过考虑之后，认为现在这样做未免为时过早，她必须自己摸清情况，首先要搞清夏华造成今天的这样，绝非偶然，一定是由多方面因素造成。
张秀芹不记得，她是否读过，马卡连相关于这方面的论述，但她的心告诉她，并不是任何事情在任何时候都可以套进语录和公式中去。生活比起公式要复杂得多，丰富得多，而人的命运也并非是按照算术规则形成的，当然曾经有过这样的时期，甚至这样的时代，单个的人就象一粒砂，消失在不可避免的事件的席卷一切的风暴之中。但是如今社会变了，个人的命运正在成为人类社会，真正人道的社会最为关心的事，如果社会的每个成员不能安居乐业，那么，整个社会也不能认为它自己是安定的。在日理万机筹划千秋大业之余，也要关顾徘徊在人生道路上个人的命运，也许这小小的命运，有朝一日会回报巨大的、响亮的回声的，不会没有回报的，因为人的心灵是有回响的
正因为这样，张秀芹坚持已见，决定找夏华谈心----这是她教育资源库里最颇费心血，因而也是最为灵验的法宝，这样的法宝还从来没有失灵过。学生通常是先抵挡一阵子，然后再敞开心扉，把心灵深处的一切合盘端出，到那时一切模糊的东西都变得明朗，眼神迸发出信赖之光……可是这一切却没有收到这种功效；夏华执拗地沉默着，眼睛望着一旁。今天他显得格外拘谨，仿佛被学校里的广播镇住了，失去了往日的那种颇有几分不在乎的态度。起初，张秀芹还以为这是隐藏在孩子自尊心背后的一种偷偷认错的表现；后来她才醒悟过来，原来她在这里搞错了。
“您在我身上白费时间，张秀芹老师！”在她从不同角度，一连做过几次接近夏华的尝试之后，他这样说道，“这真是怪事！为什么？”
“因为……这没有用，你们都向全校放广播，还有什么可谈的？现在我反正也是被整成有错的人了！”
“难道你就没有错吗？”
“怎么没有错呢？”夏华支吾其辞地说，重又把眼睛闪向一旁。
“我的错可能更大一些，不过倒不是大家指出的那种错。我在电影院里没有闹事，可是人家硬说我犯了过，现在又有什么办法呢？……现在再谈这些，还有什么必要呢。”
“那好吧！你就谈谈在学校里为什么不合群的吧！想干什么就干什么----这怎么行呢，你有什么权力这么做呢？这可是学校！”张秀芹又从另一个角度接近他。
夏华听了她这一番话，向她投过一个短而又富有表情的目光，接着又闷闷不乐地把头扭过去了。
“我与他们没有共同语言。”张秀芹从他的目光里看出他有这个心思，她倒是显得有些不自在了。
夏华现在读高二，他酷爱文学创作，又擅长独自到郊外写生，因此偏爱影视创作，除此之外，他的确说不出自己还喜欢什么？怎么会到了这种地步呢？从前他总是怀着孩子般的敬畏看世界，先是由奶奶牵着手，后来自己一个去上学的那种孩子般的敬畏，随着年龄的增大，怎么会在无形中化为乌有了呢？取而代之是委屈、失望、心中滋长的冷漠，而且显露出看透一切事物，满不在乎的不良苗头，这又是怎么回事呢？怎么到这般地步，竟会滑到这样地步---张秀芹没能从夏华嘴里问出究竟来，而且夏华自己也未必真正的知道这些。此时张秀芹又是气愤，又是困惑，她一方面意识到人们无意犯有过失，对所发生的一切负责，一方面又怀有斥责，挽救这样的学生。
她把这样的想法告诉了夏华，甚至不大注意，甚至酌语句。
“你现在表现出这个样子，你擅自离开学校……难道你在人的面前不感到惭愧；什么人的意见你都不尊重吗？”张秀芹无意识中说出这几句半发问、半沉思的语句；仍旧是出于那种复杂的心情，既想刺痛一下这个可怜而又令人气愤的学生，又想使他这颗灵魂受到某种触动。于是他发现，她在这无意中的发问，果然触动了他，使他隐隐约约地透露出深藏在心底的感情和心思。
“至少我们班没有这样的人！”夏华犹豫不决地说。
“为什么？”
“因为我们班不是一个班级，而是一群乌合之众。”
“那你呢，就等我们班没有！”张秀芹急忙顺水推舟地说。“那么一般说来你的心目中有这样的人吗？你的心目中就没有一个可亲近的人，这是不可能的！” 她又捕捉到夏华脸上瞬息间而逝的阴影，但她不明白这意味着什么，是有这样的人呢，还是没有？她虽然不明白，但她还想利用一下这个时机。
“就是嘛，还是有的！可你在这个人面前象个什么样子呢？”
“谁管我的事！人家管的着吗！”夏华用一种出人意料的粗鲁话把她顶回去了，接着又缄默起来了。
张秀芹又做了几次尝试之后这才醒悟，她原想争取和夏华推心置腹地谈谈，看来是谈不成了，于是就放他走了。
现在正是期末考试复习阶段，学校准备考试后组织一次野炊活动，张秀芹准备让夏华担任这次活动的主持。