她记得初三二班在一楼，也就是第二间教室，她看了看门牌，确定是自己班级之后，径直走了进去。
昔日教室前后黑板的黑板报，那些熟悉又淡忘的面孔，何晚秋感慨万千，害，没想到活了四十多年，还有机会重回校园，青涩懵懂无知的年纪，真好。
此时同学都在各自聊天，一个寒假不见，互相之间都有说不完的话，并没有注意何晚秋的到来，或者说，何晚秋在班级太没存在感了，作为班里的差生，基本没人愿意跟她玩，更别提有人跟她打招呼了。
唯独有一人例外，对着何晚秋举手打了个招呼。
“晚秋，我还以为你不来上学了呢！”
一个圆脸女孩凑了过来，笑嘻嘻的挽着她的手臂。
何晚秋笑的有些僵硬，她在努力回想这个人是谁。
记起来了，女孩叫陈娟，是外来工人的女儿，在他们宝塔镇暂读，二人也只是短短的接触了半学期，后面她辍学后，两人就没了联系。
难怪没有印象，原来是接触时间太短，印象不深了。
不过随着她记忆涌现，慢慢想起二人之间的关系，可以说陈娟，算得上是班里唯一一个能跟她说心里话的人了。
还不待两人叙旧，这时候，老师走进来了，“来几个力气大的，去搬书本。”
班里的男孩子一下的都蹿了出去。
班主任张老师还是记忆中的样子，带着一副老花眼镜，严厉中带着和蔼，何晚秋记得，这是一个好老师，就算她的成绩班级垫底，也从来没有放弃过她。
不多时，讲台上就堆满了书籍，接下来，就是班主任点名，核对学费发票，准备发放书本了。
流程都很简单，大约半个小时，课本就发放完毕了，接下来就是惯例大扫除，寒假一个月，教室到处都是灰尘，也是该要清洁一番了。
各自只需要打扫干净自己的座位即可，相对简单，不过就是抹布就一块，需要轮流来。
何晚秋正忙活着，就听到了一个不和谐的声音。
“我还以为你在摆地摊，不来上学了，怎么，学费凑够了？”
她抬头看去，看到了那天在街上遇见的同学，郭美美。
郭美美故意大声道，“大家还不知道吧，咱们班何晚秋在摆地摊呢，作为同学，等会放学了去捧捧场啊！”
陈娟听出这话满怀恶意，皱眉道：“郭美美，你什么意思，摆摊碍着你了？”
“咋滴，摆摊还不让人说，难道你的学费也是摆地摊赚来的？”郭美美毫无忌惮大笑，“干脆摆摊去得了，来上学干啥？”
陈娟家庭情况，以及性格跟何晚秋差不多，老实，话不多，面对成绩优越，深受同学老师喜爱的郭美美的挑衅，瞬间不敢说话了。
此时周围的同学也开始围过来看热闹了，各个一脸幸灾乐祸。
何晚秋皱了皱眉，缓缓放下手里的事。
别人怎么说她，都可以当做小孩子玩闹，但是为她出头的陈娟却也被嘲笑，这个她就忍不了，看着满脸嘚瑟的郭美美，她声音极冷：“你来上学是为了混时间，我们上学，是为了改变命运，话不投机半句多，陈娟，别理她。”
这句话不说还好，说完就引的周围同学爆笑起来。
“哈哈哈，我没听错吧？”
“全班倒数也能知识改变命运？笑死我了。”
“何晚秋，才过完年，你别逗我们好吧，你这样说，让倒数第四的我很尴尬。”
何晚秋抿了抿唇。
从小到大，她的成绩都很好，但是从初二开始，李秀兰给她施压辍学，慢慢的，就把学习懈怠了，导致初三的期末考试，成绩在班里倒数第三。
不过也无所谓，现在的她确实有资本说这句话，并没觉得尴尬，拉着陈娟坐下。
这时班主任走了进来，同学们一哄而散。
班主任开始发表新学期的讲话，滔滔不绝说了一大堆。
发表完讲话，就让同学们自习，下午开始正式上课。
看着课本，何晚秋觉得没有想象中那么难，只要能把数理化攻克下来，今年的中考问题不大。
沉浸在书籍的海洋，时间过得很快，一晃就到了中午吃饭的时候。
学校有食堂，何晚秋买了一些饭票，简单对付了两口，又回到教室复习。
下午第一节是英语课，是一位三十岁的下乡支教。
何晚秋记得，全校就这一个英语老师，导致每个班英语课程很少，大家都非常珍惜英语课堂的时间，同时英语也是她前世上学的短板。
第一堂课的内容是，英语的动词用法，老师讲的很仔细，何晚秋也全身心投入在其中，孜孜不倦的做好笔记。
突然。
她感觉背后有人敲她，回过头，后排的人正埋头做着笔记，莫非她感觉错误？
她刚回头，一个小纸团落在了她书本上，她懂了，这是有人在跟她传纸条，学生时代经常有这种事，正当她准备打开看时，台上的英语老师发话了。
“何晚秋！”
不管多大年龄，被老师点名，都会有种被支配的恐惧。
何晚秋赶紧将纸条放进课桌，站起身来。
“你把第一页的这些单词连着读出一句话，就按照我刚才教的，看你吸收了多少。”
英语老师并没揭穿何晚秋的行为，如果何晚秋读不上来，他再教育，同样能给不好好听讲的同学一个警告。
此时同学们都在看戏，等着何晚秋出糗。
何晚秋看了看课本的单词，一点难度都没有，很轻松的就念了出来，甚至将第二页的顺口给读了。
英语老师一脸不敢相信。
他记得何晚秋的英语很一般，平时连及格都是问题，只是过了一个年，变化就这么大了，关键发音十分标准，堪比广播腔。
但是同班的同学都以为何晚秋死鸭子嘴硬，胡乱说的，因为她说的那段话里，好些个单词他们听都没听过。
一个个嘟囔着小嘴，开始小声吐槽。
“笑死人了，不过读的还像那么回事。”
“不会读就不会读，非要装。”
“叽叽歪歪的，发音一点都不标准，赶紧闭嘴吧。”